我是2022级数学与应用数学四班的薛哲，2025年2月24日至6月15日期间，我有幸在和林格尔县第五小学进行了为期16周的教育见习。在这段时间里，我不仅积累了宝贵的教学经验，还深刻感受到了作为一名教师的责任与使命，为将来投身于祖国北疆的教育事业做好了准备。

一、 初识教育天地：踏入课堂的初心与探索

回想起刚踏入小学的那段时光，至今仍觉得那是一段极为珍贵的经历。尽管在此之前我做了充分的准备，以应对稚嫩的小学生们，但当我真正踏进校园时，依然被孩子们的活泼与朝气所感染。

这是我第一次以准教师的身份走进办公室，面对陌生的环境，我感到有些局促不安。幸好，带教班主任邢老师热情地为我介绍了办公室的老师们，还提到我们的家乡，惊讶地发现我们竟是同乡。熟悉的乡音瞬间拉近了我们的距离，随之，我也认识了我的学科带教老师——何永霞老师。何老师是支教来校一年的教师，通过与她的交谈，我逐渐认识到她的细心与热情，也慢慢明晰了自己肩负的教学任务。从那时起，我便开始跟随何老师走遍六年级六年级一班与三班，观摩她的教学，不断向她请教，潜移默化中获得了很多成长。

二、 因材施教：在个性化教学中成长与反思

正如张主任在我们初入校园时的叮嘱，我们的实习任务不仅仅是学习如何成为一名优秀的教师，更重要的是要学会适应社会，积累更多的工作经验。为此，在课后，我承担了部分辅导和作业批改的工作。这项工作让我深入了解了每个学生的个性与学习能力，同时也让我深刻体会到“因材施教”的真正含义——教育应该是动态的、个性化的支持。因为每个学生的成长轨迹不同，所以我们必须根据他们的发展状况，灵活调整教学策略，才能使每个学生都得到充分的成长。

三、 课外互动：跨越身份的桥梁，拉近师生距离

在和林五小的实习期间，学校为我们提供了丰富多彩的课外活动，充分激发了我的参与热情，也让我有机会与学生们更加紧密地接触。其中，跳绳比赛是一次非常特别的经历。我担任了比赛的裁判，负责对参赛学生的表现进行计数与评分。活动前，学生们排好队列，激动的情绪在空气中弥漫，大家都在摩拳擦掌，期待着自己的表现。作为裁判，我首先向学生们介绍了比赛规则，确保每位同学都能理解并遵守。

比赛开始后，学生们一个个跃跃欲试，我认真记录每个学生的跳绳次数。在这过程中，我不仅要保证公平公正，还要时刻关注每个细节，确保没有错漏。随着比赛的进行，我与学生们的互动越来越多，有的学生在比赛中遇到了困难，我就鼓励他们坚持下去；有的学生表现得非常出色，我则及时给予赞扬和鼓励。

通过这次活动，我感受到了从学生到教师身份的转变。作为裁判，不再是单纯的旁观者，而是以一种引导者的角色去帮助和鼓励学生们。与此同时，和学生们的距离逐渐拉近，我从中看到了他们努力拼搏、勇敢尝试的一面，也更加理解了作为教师要承担的责任与使命。这次活动不仅让我收获了与学生们更深层次的交流，也让我更好地融入了学生们的生活与学习，感受到了教育的魅力和意义。

四、 教学磨砺：从备课到课堂，点燃学生的求知欲

在实习过程中，我通过老师们的言传身教，不断向他们学习。为了更好地适应教师这一身份，我深入研读教材，结合教学大纲和学生实际情况进行了充分的备课。虽然小学的知识相对简单，但如何激发学生的兴趣与热情，始终是教学中的重点。因此，我在教学中准备了生动的案例，并在保证知识点充分覆盖的同时，积极拓展学生的视野，使课堂变得更加活跃与有趣，为学生们的数学兴趣奠定了良好的基础。

五、 教育的使命：从实习到担当，播种理想与责任

通过这段实习，我对小学阶段学生群体有了更加深刻的认识。尽管他们尚未步入社会，但正处于学习的黄金时期，对任何未知的事物都充满好奇与热情。与此同时，我也深刻意识到，小学阶段是塑造个人习惯与品德的关键时期，教师的言行举止对学生的影响至关重要。

这段宝贵的实习经历，不仅让我提高了教学技能，也加深了我对教师职业的理解和认同。尤其是在品德教育方面，我意识到教师的责任不仅仅是教授知识，更是在学生的心灵深处播种道德与人格的种子。我深深感谢我的带教老师们的耐心与帮助，未来，我将不断努力，提升自己，争取早日成为一名优秀的人民教师。

这段实习经历将是我人生道路上的重要起点，我将继续怀揣着对教育的热爱与责任，踏上未来的教学旅程，为祖国的教育事业贡献自己的力量。