大家好，我是球速体育平台22级四班朱景春。时光如同白驹过隙，曾经以为漫长的实习期如今业已进入尾声。回望在土默特右旗民族第一中学度过的四个月，我忽然发觉，这场教育实习不仅是我角色的蜕变，更是灵魂与灵魂的相逢。此刻，翻开时光的扉页，那些在三尺讲台上流淌的感动、困惑与成长，正化作一行行带着墨香的文字，等待被郑重书写。

一、初出茅庐——实习生活初体验

刚刚踏进民一中的校门，连教学楼的走廊都让我觉得陌生。幸好我的带教老师苏老师看出了我的紧张局促，第一时间给予了我鼓励和肯定，随后详细介绍了班级情况，完成交接工作。 同学们欢迎的掌声，办公室老师们善意的眼神，实习生同事们的陪伴，让我渐渐融入了这个大家庭。我对着八年级的作息时间表反复研究，希望尽快适应中学教师的生活节奏。那些日子，我总在晨光熹微时就踏上去班级的路，教学楼在朝霞中静默矗立，像一本等待翻阅的厚重典籍。升旗，跟三操，开班会，看自习…日复一日的相处让我和同学们熟络起来

二、以听促学——“小青教”的观摩日记

作为“小青教”，听课学习成了每天的必修课。第一次听苏老师讲数学课，她的课堂模式就深深吸引了我：课前提问靶向定位上节课知识点，迅速将学生拉进课堂；恰到好处的语调和停顿，吸引了学生的注意力；课堂练习分层设置，给学生小组讨论的机会，学习氛围浓厚……教研会上，老教师们讨论“如何让学生爱上函数”，连争论都带着对教学的认真。记得有次听外聘老师的角平分线模型示范课，她让学生上台当“小老师”，课堂气氛活跃得像炸开的爆米花。这些日子，我像块海绵，拼命吸收着前辈们的经验，听课笔记上渐渐写满了红笔批注。

三、实战演练——从青涩到游刃有余

第一次站上讲台的前一晚，我反复核对课件和教案，连开场白都练了十几遍。从问题导入到板书设计，每一环节都浸透着焦虑的汗水。当我真正面对学生时，他们清澈的眼神和善意的微笑瞬间让我放松下来，迅速撇开焦虑进入状态。虽然最后没有把控好时间，内容差点没有讲完，但是课后学生的一句“老师你讲的很好！”冲散了我所有的沮丧，让我有信心准备好后续的每一堂课。

后来的日子，教案上的修改越来越密，从“这里要放慢语速”到“用班里男生喜欢的篮球举例”，我慢慢摸到了和学生沟通的节奏。现在翻阅那些写满批注的教案，能清晰看到自己的进步：从照本宣科的“念课件”，到会在课堂上插句“这道题做错的同学，下午请我吃棒棒糖啊”，原来游刃有余是无数次修改调整换来的。看着同学们的作业质量与效率得兼，我欣慰地打上一个个鲜红的“优”。

四、日常工作——教师生活全体验

教师的日常远不止上课。民一中给了实习生非常多的锻炼机会，让我们能和老教师一同参与到学校其他工作中。在初二学生计算机考试中，我负责点名和带领学生进入考场的工作。虽然那天反反复复爬了十几次五楼，但是看着学生们敲击键盘的背影，我明白我的工作虽然微小，但却是维护了考试公平与秩序；加班判作业到腰酸背痛时，看着密密麻麻的红对勾和批注，我顿悟——那些在理论课本里读到的"教师奉献精神"，突然具象成办公室总亮到深夜的灯，化成老教师案头永远温着的半杯浓茶。最有成就感的是电脑阅卷初三模考：我与老师们讨论每个得分点的赋值，一同分析考生的答案，或赞叹思路清晰，或惋惜失之毫厘。当系统显示“阅卷完成”时，盯着屏幕揉揉眼睛的瞬间，我突然觉得自己也是学校教育工作运转中重要的一环。课后服务监考小测时，看着学生们眉头紧锁，耳边纸页翻动似春蚕食叶，我不由得被他们的沉浸和认真感动……这些琐碎的温暖，都成了我实习生活里的小确幸。

五、闪耀瞬间——双向奔赴的真诚与幸福

除了教学技能和班级管理能力的提升，孩子们的真心或许是最大的馈赠。为了鼓励学生认真完成作业，提高正确率和书写整齐度，我会挑出每天的优秀作业并粘贴“小奖状”。果不其然，越来越多的作业达到优秀层次，甚至还有同学开始收集各种各样的小贴纸；每次小考测验之后我会为成绩优异和进步明显的孩子们颁发亲手写的奖状，看着他们上扬的嘴角，我心里也像是洒了蜜一样甜；偶尔也收到他们送来的小零食和手写信，那些稚嫩真诚的话语总能将疲惫一扫而空；课余时间我不再是那个严肃的朱老师，而是和孩子们打成一片：羽毛球、乒乓球，即使是简单的“企鹅敲冰”我们也乐此不疲……

在校最后一次升旗仪式上，我站在学生队伍后面，听着国歌再次响起，突然发现自己不再是那个手足无措的实习生。四个月太短，短到还没记住所有学生的名字；四个月又太长，长到足够让我明白：教育从来不是单向的付出，而是老师和学生一起，在彼此的生命里留下闪亮的印记。

六、结语

感谢这段旅程，让我理解了学生时代遇见的每一位老师的良苦用心，也让我更加坚定了对教育的热爱与敬畏。路漫漫其修远兮，我将带着这份宝贵的收获，继续努力，向着一名合格乃至优秀的人民教师迈进，为自己交上一份满意的答卷！